CDC warnt: Virtuelle Schule kann Kindern schaden

Laut einer von den US-amerikanischen Zentren für Krankheitskontrolle und -prävention (CDC) vorgelegten Studie kann virtueller Unterricht für die Gesundheit von Kindern und Eltern wesentlich riskanter sein als Unterricht von Angesicht zu Angesicht. Sie berichten, dass das Risiko für Kinder und Eltern, deren Kinder rein virtuell oder sogar gemischt unterrichtet wurden, viel höher war, und zwar in Form einer erhöhten Wahrscheinlichkeit von 11 bis 17 Risikoindikatoren bei Kindern und Eltern.

Präsentation der Ergebnisse der CDC-Umfrage

Die Forscher erhielten diese Informationen, nachdem sie zwischen Oktober und November 2020 eine Umfrage unter fast 1 300 Eltern von Kindern im Alter von 5 bis 12 Jahren durchgeführt hatten. Vergleicht man die Ergebnisse von Eltern, deren Kinder virtuell unterrichtet wurden, mit denen von Eltern, deren Kinder persönlich unterrichtet wurden, so gaben erstere an, dass die geistige oder emotionale Gesundheit ihrer Kinder erheblich beeinträchtigt wurde. Fast 25 % der Eltern berichteten über dieses Problem, verglichen mit 16 % der Eltern, deren Kinder von Angesicht zu Angesicht unterrichtet wurden.

Diese Eltern stellten auch fest, dass ihre Kinder weniger aktiv waren, sich kaum im Freien aufhielten und keine Ausflüge mit ihren Freunden unternahmen. Andere Eltern berichten von den Anforderungen, die sie vor allem mit ihren Kindern erfüllen müssen, um den schulischen Anforderungen gerecht zu werden, aber vor allem, um das emotionale oder geistige Wohlbefinden ihrer Kinder zu gewährleisten.

Interview mit Kokino

Kokino, eine Mutter von zwei Kindern und derzeit arbeitslos, wurde von CNN interviewt. Sie sagt, ihre Kinder seien viel weniger aktiv geworden und sie habe das Gefühl, dass sie viel Zeit vor dem Computer verbringe, was zu häufigen Kopfschmerzen oder Augenbeschwerden führe.

Sie beklagt auch, dass das Hin und Her zwischen Vorschule und Fernunterricht die Entwicklung der Kinder beeinträchtigt, die sich weniger für das Lernen interessieren und weniger für soziale Aktivitäten begeistern.